II Ciclo de Ensino (10-11-12 Classes)

O II ciclo de ensino, alicerça-se nas Metas de Aprendizagem e no Currículo Nacional e garante a frequência de currículos de enriquecimento. Neste nível de ensino os alunos são os sujeitos e os principais catores das suas aprendizagens em consequência das suas vivências acadêmicas e experiências pedagógicas.

O Currículo deste tipo de ensino remete para um conjunto de aprendizagens e valores que os alunos desenvolvem e adquirem, evocando a sua organização, a sua hierarquização e articulação bem como a sua importância ao longo do percurso escolar, sendo objetivado da seguinte forma:

• Desenvolver uma prática democrática, através de processos participativos na definição da política educativa, bem como, na experiência pedagógica quotidiana, em que se integram os intervenientes do processo educativo;
• Reconstruir os processos de relação que configuram a experiência escolar, primando pela articulação entre professor/aluno, bem como as condições específicas da apropriação de conhecimento;
• Planificar, conjuntamente, as atividades e o exercício da docência, assim como as atividades complementares a serem realizadas ao nível da componente não letiva;
• Cultivar a persistência, o gosto pelo saber-fazer, a cooperação, a solidariedade e o respeito, visando a melhoria das relações interpessoais e o sucesso educativo dos alunos;
• Criar condições propiciadoras de articulação entre conteúdos/capacidade (s)– saber / saber – fazer / saber – ser;
• Potenciar a criatividade que se desenvolve através da simbiose – reprodução / invenção; lógica / imaginação;
• Avaliar a construção da (s) aprendizagem (ens), nas suas múltiplas componentes;
• Explicitar a dialética direitos/deveres com vista à corresponsabilização de todos os implicados no processo educativo.